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《现代教育科学》2017年07期刊登目录

 
目录
教育发展研究
制度视阈下我国基础教育公平困境的生成与突破 魏平西;1-5
博雅专业高中:破解农村普通高中发展困局之实践 林劲松;6-11
教育管理研究
共生视角下校友资源反哺高校实践教学的路径研究——以地方新建本科院校为例 戴理达;12-15+34
我国高校课程考试的困境解读及思考 郭婷婷;王娇娇;于雅莉;16-19+52
当前我国教育改革顶层设计的依赖与反思 冯东;20-23
高校行政管理改革初探 周姝彤;24-27
德育教育研究
当代大学生的中华优秀传统文化与社会主义核心价值观认同感培育——全球化与网络化语境下的思考 焦连志;黄一玲;28-34
多元文化视角下的少数民族大学生核心价值观教育 吴洪亮;35-38
新课改理念下高中历史教学中德育渗透的路径探讨 李玉彬;39-42
思想政治教育
重构与困惑:混合式教学在高校思想政治理论课中的实施与评估 王惠;43-52
论高校思想政治理论课与学生工作的深度融合 戴继天;53-57
以重大突发事件为契机的大学生思想政治教育 岳会丹;樊明方;刘波;58-62
教育教学研究
回归大学教学原点:本科研究性教学的迷途与回归 叶晓力;63-67
为讨论教学做准备——分组方式的选择及影响因素探究 龙琛;68-74+85
高校课堂教学场域中深度学习的实践困境与突破 王敏;沈凌;75-78
基于对比修辞理论的大学英语写作教学研究 王红欣;79-85
大学生数字化阅读中深度思维的生成 张春兰;86-89
课程教材建设
康轩版练习系统对改进大陆教科书编制的启示 王亚;霍生玉;90-93+99
乡土教材:有根的教育——第四届全国乡土教材研讨会综述 罗银新;94-99
小学数学课程与科学课程的整合策略 张中华;刘学军;100-103
工程教育专业认证背景下集群式信息处理课群建设 张维维;李敏;许爽;李婷;104-108+118
教师发展研究
高校教师教学发展的意涵与策略 张典兵;陆网铃;109-112
我国教师资格制度的历史变迁 刘海燕;孙杰;113-118
对当代“平等”师生观的反思与重构 马振云;朱成科;119-122
两期“学前教育三年行动计划”后农村幼儿园教师队伍建设的困境与突围——以中部S省为例 于珍;123-126+135
研究文献综述
现状与评析:我国大学制度研究综述 张侃;127-135
我国教育经济学研究项目的回顾与展望——基于国家社科、全国教育科学规划、教育部人文社科基金(2006-2016年)项目立项的统计分析 丁亚东;薛海平;136-142
教育史研究
教育制度的历史分期——基于时间序列分析的视角 熊文渊;143-151
学习苏联办学经验与新交大建设——兼谈五十年代大学教学改革的得与失 刘丽梅;姜玉平;152-156
吉林省东丰县第三中学博雅教育简介 2
吉林省东丰县第三中学专业特色教育掠影 157-158
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